Курс инфекционных заболеваний для медицинских колледжей

Обновлено: 17.04.2024

7 из 10 врачей НЕ ЗНАЮТ что делать с баллами НМО.
Получите нашу бесплатную инструкцию и узнайте как правильно регистрировать баллы на портале! Успейте на семинар о защите от клеветы и провокаций пациента!
Ведет: Полина Габай -->

Время обучения: от 500 ч.

Тип обучения: Очно-заочная форма с применением дистанционных образовательных технологий

Уровень образования: Высшее образование

Помощь в трудоустройстве

Возможно обучение в рассрочку на 12 месяцев!

Иностранные медицинские работники, имеющие диплом своего государства и планирующие работать у себя на родине, могут пройти курс профессиональной переподготовки в Академии АМО.

С 2021 года аккредитация является единственной формой допуска медицинского специалиста к дальнейшей профессиональной деятельности. Согласно рекомендациям Минздрава, медработнику необходимо ежегодно набирать по 50 баллов НМО, 36 из которых - за образовательные программы.

Иметь диплом о среднем профессиональном или высшем образовании по специальности;
Предоставить документы, подтверждающие личность (копия паспорта и СНИЛС) и имеющийся уровень образования;
После подписания договора пройти курс обучения в дистанционном форме.

Диплом о профессиональной переподготовке

Как получить медсертификат в 2021 году

Медицинский сертификат по направлению "Инфекционные болезни"

с 1 января 2021 года, Минздрав РФ отменил выдачу медицинских сертификатов.
Единственным легальным способом продолжить трудовую деятельность медицинскому работнику - пройти аккредитацию

Наименование разделов и дисциплин

Общие вопросы инфекционной патологии

Инфекции дыхательных путей

Трансмиссивные (кровяные) инфекции

Инфекции наружных покровов

Болезни, вызывающие чрезвычайные ситуации в области санитарно- эпидемиологического благополучия населения

Неотложные состояния при инфекционных заболеваниях, методы оказания экстренной помощи

Дифференциальный диагноз основных клинических синдромов инфекционных заболеваний

Инфекционные болезни у детей

Амбулаторная помощь инфекционным больным

Лабораторная и инструментальная диагностика инфекционных болезней

Подготовка и защита дипломной работы

Итоговая аттестация по учебному курсу

Как начать обучение

Всё просто! Оставьте свои контактные данные в форме перед вами, чтобы наш консультант дал вам подробную бесплатную консультацию.

или позвоните по номеру:

В скоро времени данный курс будет утвержден на портале НМО

Мероприятие утверждено порталом НМО

В скоро времени данный курс будет утвержден на портале НМО

Мероприятие утверждено порталом НМО

В скоро времени данный курс будет утвержден на портале НМО

Мероприятие утверждено порталом НМО

В скором времени данный курс будет утвержден на портале НМО

Инфекционные болезни представляют собой заболевания, которые являются следствием токсического воздействия на организм проникших в него патогенов. Такие микроорганизмы, вирусы и прионы отличает способность преодолевать сопротивление защитных систем, негативно действуя на организм в процессе своей жизнедеятельности или при разрушении их тел. Для каждого из них характерно специфическое место проникновения в организм.

Между фактическим заражением и появлением первых клинических признаков проходит достаточно длительный период. Для разных болезней инкубационный период составляет от нескольких часов до нескольких лет. Поэтому врач-инфекционист не всегда может оперативно приступить к лечению. Высокая степень необратимости серьезных нарушений делает инфекционные заболевания одной из главных причин смертности, поэтому врачи этой специальности уделяют большое внимание их профилактике.

Получение теоретических знаний и практических навыков, соответствующих современному представлению о развитии авиационной и космической медицины как области медицинских знаний.

Программа дополнительного профессионального образования разработана с учетом ФГОС ординатуры по данной специальности. Она включает изучение:

основ авиационной и космической медицины;
нормальной и патологической физиологии;
авиационной физиологии и патофизиологии;
врачебно-летной экспертизы;
авиационной медицинской авариологии;
основ клиники, ранней диагностики и терапии инфекционных заболеваний;
принципов и методов формирования здорового образа жизни.

Получение теоретических знаний и практических навыков, соответствующих современному представлению о развитии учения об инфекционных болезнях как области медицинских знаний.

основ микробиологии и вирусологии;
иммунологии и общих вопросов инфекционных болезней;
инфекций, инвазий и гепатитов;
неотложных состояний и интенсивной терапии инфекционных больных;
актуальных проблем эпидемиологии и гастроэнтерологии при инфекционных заболеваниях.

Для кого этот курс?

основ авиационной и космической медицины;
нормальной и патологической физиологии;
авиационной физиологии и патофизиологии;
врачебно-летной экспертизы;
авиационной медицинской авариологии;
основ клиники, ранней диагностики и терапии инфекционных заболеваний;
принципов и методов формирования здорового образа жизни.

Профессиональная переподготовка ориентирована на следующих работников:

врачи-инфекционисты;
врачи общей практики (семейные врачи);
врачи-педиатры всех категорий
врачи-терапевты всех категорий;
судовые врачи;
врачи здравпунктов;
врачи приемного отделения инфекционных, педиатрических, терапевтических медицинских организаций или специализированных структурных подразделений;
руководители структурных подразделений медицинских организаций, специализирующихся на инфекционных болезнях, общей врачебной практике, педиатрии, терапии и фтизиатрии;
работавшие ранее в области инфекционных болезней и желающие продолжить работу по данному направлению;
иные работники, соответствующие требованиям к слушателям.

Не нашли нужную информацию? Не беда! Мы работаем круглосуточно и всегда готовы перезвонить Вам!

основ авиационной и космической медицины;
нормальной и патологической физиологии;
авиационной физиологии и патофизиологии;
врачебно-летной экспертизы;
авиационной медицинской авариологии;
основ клиники, ранней диагностики и терапии инфекционных заболеваний;
принципов и методов формирования здорового образа жизни.

Обучение проводится по очно-заочной форме и основано на применении дистанционных образовательных технологий. Это позволяет слушателю успешно совмещать получение новых знаний и основную работу.

Все взаимодействие между слушателем и академией реализуется на образовательном портале. Для каждого слушателя создается личный кабинет. В нем также размещаются необходимые учебные материалы. Проверка знаний осуществляется в формате онлайн-тестирования.

Требования к слушателям

основ авиационной и космической медицины;
нормальной и патологической физиологии;
авиационной физиологии и патофизиологии;
врачебно-летной экспертизы;
авиационной медицинской авариологии;
основ клиники, ранней диагностики и терапии инфекционных заболеваний;
принципов и методов формирования здорового образа жизни.

Курс могут пройти лица, завершившие подготовку в интернатуре или ординатуре по одной из следующих специальностей:

Приказом Минздрава России от 03.08.2012 № 66н также допускается обучение по программам профессиональной переподготовки с нормативным сроком обучения свыше 500 часов сотрудников с иным высшим медицинским или фармацевтическим образованием, если их непрерывный стаж работы по первичной специализации превышает 5 лет.

подтвердить право обучаться на данном курсе;
подписать договор;
оплатить счет.

Вступительные испытания не предусмотрены.

Для подтверждения права на обучение необходимо предоставить:

диплом о высшем образовании;
СНИЛС;
диплом об окончании интернатуры или ординатуры;
копию трудовой книжки (при несоответствии специальности требованиям приказа Минздрава России от 08.10.2015 № 707н).

основ авиационной и космической медицины;
нормальной и патологической физиологии;
авиационной физиологии и патофизиологии;
врачебно-летной экспертизы;
авиационной медицинской авариологии;
основ клиники, ранней диагностики и терапии инфекционных заболеваний;
принципов и методов формирования здорового образа жизни.

После обучения на курсе слушатель может претендовать на занятие должности врача-инфекциониста или врача приемного отделения специализированной медицинской организации или структурного подразделения.

При наличии стажа работы по данному направлению не менее 5 лет врач, прошедший обучение в рамках ДПО, также получает право занять должность заведующего или начальника профильного структурного подразделения медицинской организации.

Программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании для профессионального развития по вопросам сестринского дела.

Профессиональный модуль направлен на формирование следующих общих компетенций (ОК):

ОК 1. понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;
ОК 2.организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество;
ОК 3.принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;
ОК 4.осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;
ОК 5.использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;
ОК 6.работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями;
ОК 7.брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий;
ОК 8.самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации;
ОК 9.ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности;
ОК 10.бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия;
ОК 11.быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку;
ОК 12.организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности;
ОК 13.вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

И соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 1. проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения;
ПК 2. проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения;
ПК 3. участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний;
ПК 4. представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств;
ПК 5. осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса;
ПК 6. сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами;
ПК 7. применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования;
ПК 8. соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса;
ПК 9. вести утвержденную медицинскую документацию;
ПК 10. осуществлять реабилитационные мероприятия;
ПК 11. оказывать паллиативную помощь;
ПК 12. оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях и травмах;
ПК 13. участвовать в оказании медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях;
ПК 14. взаимодействовать с членами профессиональной бригады и добровольными помощниками в условиях чрезвычайных ситуаций.

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля.

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

- эффективно общаться с пациентом;
собирать информацию о состоянии здоровья пациента;
определять проблемы пациента, связанные с состоянием его здоровья;
заполнять медицинскую документацию;
выполнять медицинские услуги в пределах своих полномочий;
оказывать помощь в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям;
оказывать помощь при потере, смерти, горе;
осуществлять посмертный уход;
обеспечить безопасную больничную среду для пациента, его окружения и персонала;
проводить текущую и генеральную уборку помещений с использованием различных дезинфицирующих средств;
консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода, инфекционной безопасности, физических нагрузок, употребления продуктов питания и т.д.;
составлять памятки для пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода, инфекционной безопасности, физических нагрузок, употребления продуктов питания и т.д.;
использовать правила эргономики в процессе сестринского ухода и обеспечения безопасного перемещения больного;
обучать население принципам здорового образа жизни;
проводить и осуществлять оздоровительные и профилактические
мероприятия;
консультировать пациента и его окружение по вопросам
иммунопрофилактики;
консультировать по вопросам рационального и диетического питания;
организовывать мероприятия по проведению диспансеризации;
готовить пациента к лечебно-диагностическим вмешательствам;
осуществлять сестринский уход за пациентом при инфекционных заболеваниях
консультировать пациента и его окружение по применению лекарственных средств;
осуществлять реабилитационные мероприятия в пределах своих полномочий в условиях первичной медико-санитарной помощи и стационара;
осуществлять фармакотерапию по назначению врача;
проводить комплексы упражнений лечебной физкультуры, основные приемы массажа;
проводить мероприятия по сохранению и улучшению качества жизни пациентов с инфекционными заболеваниями;
осуществлять паллиативную помощь пациентам с инфекционной патологией;
вести утвержденную медицинскую документацию;
проводить мероприятия по восстановлению и поддержанию жизнедеятельности организма при неотложных состояниях самостоятельно и в бригаде;
оказывать первую помощь и проводить реанимационные мероприятия
проводить мероприятия по защите пациентов от негативных воздействий при чрезвычайных ситуациях.

1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – 144 часа, в том числе: теоретические занятия – 80 часов , практические занятия – 64 часа ; максимальная учебная нагрузка обучающегося – 144 часа .

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Наименование результата обучения

Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.

Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.

Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами

Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования

Соблюдать правила пользования аппаратурой, оборудованием и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.

Вести утвержденную медицинскую документацию.

Осуществлять реабилитационные мероприятия.

Оказывать паллиативную помощь

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, планировать и осуществлять повышение квалификации

Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности

Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия

Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку

Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности

3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Профессиональная подготовка по программе Инфекционные болезни

Повышение квалификации по программе Инфекционные болезни

Не нашли ответ на свой вопрос?

Наши менеджеры готовы ответить на любой вопрос!

Болезнетворные микроорганизмы, вирусы и прионы создают риск заражения человека инфекцией, что приводит к возникновению заболеваний и формированию патологий. В задачи врача-инфекциониста входит своевременное определение заражения, подавление очагов и организация превентивных мер для предотвращения повторного заболевания. Врачи-инфекционисты задействованы в глубинном изучении и анализе различных инфекционных процессов – именно они и разрабатывают стратегию лечения и подавления инфекций.

Специальность инфекциониста весьма специфична, потому как сопряжена с высоким уровнем ответственности: вовремя не вылеченные инфекции могут дать серьезные осложнения – например, ревматизм и язва желудка являются следствиями специфического инфекционного поражения, переросшего в патологию. Поэтому обучение врачей-инфекционистов требует внимания и желания изучать дисциплину.

1. Профпереподготовка рассчитана на 506 учебных часов, обучение инфекционным болезням в этом случае позволяет уже сформировавшемуся доктору сменить квалификацию.

2. Курсы повышения квалификации занимают от 72-х до 250-и учебных часов, они рассчитаны на врачей-инфекционистов, желающих повысить свой собственный квалификационный уровень для дальнейшего продвижения по карьерной лестнице и профессионального роста.

Формат обучения инфекционным болезням и учебный план

Подготовка заказчиков осуществляется очно-заочно с применением технологий дистанционного образования. Режим обучения определяется совместным решением слушателя и учебного центра, – во многих случаях у специалистов есть возможность учиться без отрыва от производственного процесса.

· принципы диагностики, профилактики и лечения инфекционных болезней;

· изучение заболеваний по категориям опасности;

· инфекционные возбудители в контексте потенциала биологического оружия;

· социальные инфекции и методы борьбы с ними;

· респираторные, гепатобилиарные, гастроинтестинальные бактериальные инфекции – каждый блок отдельно;

· инфектология как один из составляющих элементов системы здравоохранения РФ.

Читайте также: